【摘 要】
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《儒林外史》画出了封建知识分子的形形色色,揭露了封建社会的罪恶。严监生积下了十多万银子的家财。临死那天从被单中伸出手来,竖起两个指头,众人不解其意。妻子走到油灯前,
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《儒林外史》画出了封建知识分子的形形色色,揭露了封建社会的罪恶。严监生积下了十多万银子的家财。临死那天从被单中伸出手来,竖起两个指头,众人不解其意。妻子走到油灯前,把燃着的两根灯草挑断一根。严监生登时放下手来,断了气。小说借这一情节刻画了一个吝啬鬼渺小的灵魂,画家惟妙惟肖的描绘提升了文字的感性和魅力。
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【摘 要】本文对物流管理专业中高职衔接“2+3”分段培养模式进行探究，针对中高职教育培养存在的衔接不畅、对学生的培养目标不清晰等问题，从培养目标、课程体系、课程内容、师资培养、资源共享等方面探讨“2+3”办学模式的具体实施方案。 【关键词】物流管理专业 中高职衔接 “2+3”分段式培养模式 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）12C-0084-02
本文针对现阶段石油开采现场单井罐存在的不能及时反馈罐内信息造成停井,原油被盗以及浪费人力资源等缺陷,对单井罐信息监控控制系统进行研究与设计。该信息控制系统以51单片机为主测量控制单元,采用分布式监控方式,对单井罐中石油的温度、液位、流量信息进行采集,并增加了防石油冷凝加热系统以及基于红外遥控的单井罐防盗装置,最终采用GSM网络将现场检测到的信息反馈给终端计算机。该设计实现了对单井罐的远程网络信息监
云没有遮住天空，天空也没有割伤云。生活却浸透了我，也洗礼了你。 如很多人一样，当我们开始面临更新的环境、更新的人和事物时，我们就会变得卑微，变成一个小小的点，被别人的光轻轻一挡，就什么也没有了。 前进让人恓惶，后退又让人不甘。很多人都会经历这样一个茫然无助的人生阶段，但是有的人就此沉沦，仿佛掉进了沼泽地。而有的人，却努力地让自己变得会发光，挣脱黑暗的云层，冉冉升起，成为一颗闪亮之星。 我想说
北京师范大学教育学部硕士研究生柳斯邈、孟静怡在《教学与管理》第5期上撰文认为，通用核心素养是具有跨学科、通用性质的核心素养，其适用领域更为广泛，能够伴随学生的终身学习与生活。根据国内外教学经验，教师可从以下3个方面培育学生的通用核心素养。第一，将学校课程综合化，主要有通用整合、主题统整、课程重组3种形式。例如，韩国在通用整合方面重点培养学生“正确生活”“智慧生活”“愉快生活”的能力，其中“正确生活
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本文尝试通过递归和循环两种方式列举所有背包组合方式，结合C＃程序开发语言，设计实现了计算程序，并对实验测试结果进行对比分析。递归算法存在不足，循环算法对其进行改进和性能调
由于数字信号处理概念复杂,理解较抽象,与连续信号相比较,基本理论知识和计算方法不易掌握,因此在传统教学中易产生枯燥感,影响学生学习的积极主动性。将MATLAB软件应用到数
天然的景物怎能“巧夺天工”？ 从媒体上看到这样两句话：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开……真是巧夺天工。” “巧夺天工”意思是人工的精巧胜过自然造化。巧，精巧；夺，胜过；天工，天然。形容技艺精巧绝伦。元·伊世珍《琅環记》引《采兰杂志》：“甄后既入魏宫，宫庭有一绿蛇……每日后梳妆，则
一、调查目的党的十八报告提出要＂努力办好人民满意的教育＂。但在改革开放过程中由于地区经济发展不平衡、教育资源分配不合理等原因,城乡、区域、校际之间教育发展不均衡。近
去日本之前，笔者就在想：日本的小学是什么样子的？日本的小学老师是如何教学的？日本的小学生平时在干些什么？他们是不是和电视剧里演的一样，上学时穿着精致可爱的校服，中午吃着美味可口的便当？带着好奇，笔者与同事在日本东京分别参观了一所私立小学（创价学园）和一所公立小学（立加住小学）。日本私立小学常常给人一种“贵族式教育”印象，但通过走访学校笔者发现，带给我们更大的震撼是师生的真诚和质朴。走进创价学园，笔