【摘 要】
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<正>"圆的认识"是小学数学教材中的一个重要内容,是学生从学习平面上的直线图形转换到平面上的曲线图形的一个关键点和转折点。通过这一内容的学习,有助于学生更好地理解人类
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<正>"圆的认识"是小学数学教材中的一个重要内容,是学生从学习平面上的直线图形转换到平面上的曲线图形的一个关键点和转折点。通过这一内容的学习,有助于学生更好地理解人类赖以生存的空间,发展学生的空间观念,进一步提升推理能力、解决问题的能力,形成积极的情感和态度。基于如上认识,方芳老师的《重视活动经验,凸显概念本质》(后简称"设计一")、陈刚老师的《操作与想象并存》(后简称"设计二")和王茜老师的《在
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使用N_2O作为掺杂剂将氧掺入GD a——Si∶H中,研究了氧对a—Si∶H的电学和光学性质的影响。结果表明,氧的加入使电导率降低,电导激活能和光学带隙增大,电子迁移率下降,隙态密
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