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自能阅读指的是学生发挥自主能动性,一边阅读一边思考,尝试自主提出问题、自主思考并解决问题,进而自主感悟并掌握相关的阅读技巧。这样的自能阅读能促使学生展开自主迁移,有助于学生协调整合各种阅读到的信息,在比较分析等思维活动中把握住文本的内涵,以此促进小学生语文阅读学习能力的提升。对此,本文针对自能阅读在小学生阅读语感培养中的应用提出以下几点建议,以供参考。