【摘 要】
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口语交际这一训练形式自诞生起就与生活紧密联系。苏教版小语教材的口语交际训练内容，可以划分为学校生活类、日常生活类和专业生活类。语文课程标准对口语交际的总目标的界定
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口语交际这一训练形式自诞生起就与生活紧密联系。苏教版小语教材的口语交际训练内容，可以划分为学校生活类、日常生活类和专业生活类。语文课程标准对口语交际的总目标的界定是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可以看出，口语交际是培养学生的口语交际能力，着眼于学生未来的发展，为社会生活的实际语言交际服务的训练形式。因此，教师在对学生进行口语交际训练时，必须紧紧依托生活，联系生活，服务生活，让口语交际训练充满生活的气息。
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