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以逻辑结构为切入点，对田径技术教学进行归类整合，将田径各项技术按其基本技术的特点划分为跑、跳、投三大类，并把其中每一类技术称为一个技术单元。主要采用教学实验法对每个技术单元进行教学实验。结果表明，技术单元教学方法有利于节省教学时数，提高学生学习动作的兴趣，促进动作之间的迁移，加快学生动作技能的形成。在田径技术教学中实施技术单元教学是可行的。