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高中数学学习难度加大,学生＂两极＂分化现象越来越严重,面对基础知识参差不齐的学生,数学教学中不可避免地产生一些非智力型学习困难学生,简称学困生.数学＂学困生＂是指智力与感官正常,但数学学习效果低下,达不到国家规定的数学课程标准要求的学生.如何提高学困生的学习成绩,
小议高中数学“学困生”教学
【摘 要】
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高中数学学习难度加大,学生＂两极＂分化现象越来越严重,面对基础知识参差不齐的学生,数学教学中不可避免地产生一些非智力型学习困难学生,简称学困生.数学＂学困生＂是指智力与感官
【机 构】
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江西省安福县第二中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2012年6期
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