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本文在分析高校留级生现状的基础上，阐述了留级生形成的客观原因与其存在的心理问题，进而提出了心理问题引导策略：引导学生自我调节；家长需要给予稳定支持；教师予以积极开导和帮助；学校应加强对特殊群体的心理健康教育。
高校留级生的心理状况分析及引导策略
【摘 要】
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本文在分析高校留级生现状的基础上，阐述了留级生形成的客观原因与其存在的心理问题，进而提出了心理问题引导策略：引导学生自我调节；家长需要给予稳定支持；教师予以积极开导和帮助
【机 构】
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青岛理工大学临沂
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2015年8期
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