引言：留学生全英教学是当今各大高校面临的一重大挑战。系统解剖学为医学高等院校的基础课程，专业词汇量巨大。解剖学全英教学为留学生教学中的难点。本文结合笔者近年来的留学生系统解剖学教学工作从学生和教师两方面的各个不同角度总结出若干教学体会，供广大教师参考，以提高医学高校留学生全英教学的教学质量。　　随着中国经济建设的高速发展和经济、文化全球化，我国与国外在教育方面的交流不断深入，留学生教学成为许多高校面临的一大挑战。国内 CNKI、维普、中国医学文献等数据库的检索情况表现出我国的留学生教育已经进入快速发展的阶段［1］。其中各大医学院校更是处于留学生教育这一难题的风口浪尖，困难和问题此起彼伏。我院自2009年来开始招收临床医学专业留学生，现留学生在校人数已达数百人，属于众多医学院之中招收留学生人数较多的高校。对于从事留学生教育的老师提出了更高的要求。系统解剖学为各大医学院校重要的基础课程之一，该门课程包含大量的专业词汇，更是对任课教师带来了前所未有的挑战。如何在教学任务成倍增长的同时保证并不断提高教学质量是授课教师面临的重大问题。笔者自参与留学生解剖教学工作开始到现在可以独立承担该门课程的全部教学工作期间经过了数年时间的不断努力学习和时刻反思。现将几点有关留学生解剖教学的体会总结如下。