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目的：探讨带教老师性格对实习护生职业观的影响，为临床实习选拔带教老师提供方法和依据方法2014年2月，对协和即将结束实习的100名护理实习生，参照艾森克人格量表，采用无记名的方式对其发放问卷调查表，了解护生对不同性格的带教老师对其职业观的影响，并对相关结果进行了统计分析。结果外向和中间型性格的带教老师对护生的职业生涯有着积极引导的作用，而内向型性格的带教老师可使护生对护理工作产生厌恶情绪，甚至放弃护理职业。