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针对目前小学中年段语篇教学中缺乏情感体验和缺少互动等问题，教师应从多鼓励、多预期、多互动及多创造四个方面入手来优化目前的英语语篇教学，让学生真正享受语篇阅读的乐趣。
优化小学中年段英语语篇教学的几点建议
【摘 要】
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针对目前小学中年段语篇教学中缺乏情感体验和缺少互动等问题，教师应从多鼓励、多预期、多互动及多创造四个方面入手来优化目前的英语语篇教学，让学生真正享受语篇阅读的乐趣。
【机 构】
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江苏省南京市外国语学校仙林分校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年37期
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