【摘 要】
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由中国广播电视学会主办的第六届全国广播电视学术论文评选工作于1999年10月29日圆满结束.本届参评作品183篇。获奖IOS篇,其中一等奖12篇,M等奖34篇,M等奖62篇。全国)“播电视学术论文评选每两年一次。这
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由中国广播电视学会主办的第六届全国广播电视学术论文评选工作于1999年10月29日圆满结束.本届参评作品183篇。获奖IOS篇,其中一等奖12篇,M等奖34篇,M等奖62篇。全国)“播电视学术论文评选每两年一次。这次评选的是1997年1月至1998年底公
The 6th National Radio and TV Academic Paper Selection Organized by China Radio and Television Association was successfully concluded on October 29, 1999. The current entries 183 works. IOS award-winning articles, of which 12 first prize, M prize 34, M prize 62 articles. National) "broadcast television academic papers selected once every two years.The selection is from January 1997 to the end of 1998
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随着课改的不断深入,越来越多的地区使用了新课标教材,那么,在新教材背景下我们将如何来实施数学教学工作呢?我认为要从以下几点入手。 一、构建新型的师生关系,营造民主、宽松、和谐的学习环境 数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。另一方面,在课堂教学中要以学生为中心,教师要精心设计和组织教学过程,让学生充分参与课堂教学活动,充分表现自己的才能,充分发挥自己的个性,真正成为课堂的
摘要:本文针对现有中学生物课堂教学手段的不足,认为教学手段单一化和动态性差是制约课堂教学质量的主要原因,并指出应使用信息技术手段来丰富教学手段内涵,提高教学质量。 关键词:教学手段 分析 创新 生物学课程是一个理论与实践结合教紧密的课程,课程内容的知识性、抽象性较强,许多学生在学习过程中感觉难度较大。针对生物学课程的知识结构特点,结合实践教学经验,笔者试图探讨如何进行生物课堂教学手段创新,
语文是一门基础学科,小学语文是基础的基础,它包含着丰富的创新内容。为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新个性。 一、营造宽松气氛,唤起学生自信 传统的教育中,由于师道尊严,紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎,不敢想、不敢说,这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此,现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文
面对学生满意的回答和表现,老师经常会给学生一些赞许。看到被称赞孩子满脸笑容,骄傲的样子,我却想到一个似乎已被老师们遗忘的语言——否定性评价。难道在课堂上对学生错误信息的否定性评价,已经在赏识教育成主流教育的今天,完全丧失了作用吗?如何使否定性评价既能恰如其分地修正错误,又能有效保护学生的自信心,做到“鱼和熊掌兼得!”呢? 一、否定性评价与肯定性评价相结合,贬中有褒 在学生回答存在不当或完全词不
5月27日上午10时,八宝山革命公墓第一告别室。哀乐低徊,群心悲恸,首都文艺理论界人士数百人,为已故著名学者、马克思主义文艺理论家、翻译家、编辑家、本刊主编程代熙同志送行。代熙同
摘要:在中国。教师普遍反映物理难教,学生也普遍认为物理难学。引起“物理难学,物理难教”的原因之一就是高一学生在学习物理过程中存在问题。从而影响到整个高中阶段的物理学习。因此教师应该充分认识影响高一学生学习物理过程中的问题,以及在各种影响作用下,学生的物理学习发生了什么不同,有助于拓宽物理教学改革的新视野。扩展对物理课程改革的理解。有助于解决“物理难学。物理难教”的问题。 关键词:初中物理 高一物
摘要:马太效应指出了“贫者越贫,富者越富”、“强者越强,弱者越弱”的社会现象。高考陷入“马太效应”后,将会导致高考制度在社会阶层流动中的功能逐渐减少。因此,我们应该防止这一教育的负作用。 关键词:马太效应;预防消极;学校教育;保证公平 寒假期间,学校发给我们一本《教育中的心理效应》,并且布置了作业,写读后感,在不很积极的状态下,捧起书,打开它……没想到,这确是为我打开了通往教育康庄大道的一
为搞清玉米光合性能与产量的关系,大田条件下研究了叶面积、日照时数、叶片光合速率、光合量、呼吸量和收获指数与单株生物产量和籽粒产量的关系,结果表明:拔节期单株干重分别与
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