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分析高中英语教学中中华传统文化融入现状和方法.以高三英语读写课为例,基于英语学习活动观,探索用语篇所承载的文化知识,引导学生深入理解文化内涵,迁移创设新语境,讲述和传播中华传统文化的课堂教学模式,从而将中华传统文化融入高中英语教学.
中华传统文化融入高中英语教学的实践探究
【摘 要】
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分析高中英语教学中中华传统文化融入现状和方法.以高三英语读写课为例,基于英语学习活动观,探索用语篇所承载的文化知识,引导学生深入理解文化内涵,迁移创设新语境,讲述和传
【机 构】
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福建省厦门市第三中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建省厦门市湖里区教育科学2019年度立项课题“中华传统文化融入高中英语教学的实践研究”(编号:2019Z0010)的成果之一
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