【摘 要】
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生物是一门自然学科，所以“论证”无疑是生物学习中的重要方法。在这种情况下，论证式教学也逐渐成为一种至关重要的教学策略。因此，笔者通过直接观察与文献分析相结合的方式，对“高中生物论证式教学”的相关内容进行了一定的研究。在本文中，笔者结合研究当中产生的认识，思考了怎样将论证式教学策略应用到高中生物教学中。
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生物是一门自然学科，所以“论证”无疑是生物学习中的重要方法。在这种情况下，论证式教学也逐渐成为一种至关重要的教学策略。因此，笔者通过直接观察与文献分析相结合的方式，对“高中生物论证式教学”的相关内容进行了一定的研究。在本文中，笔者结合研究当中产生的认识，思考了怎样将论证式教学策略应用到高中生物教学中。
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