【摘 要】
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摘要：以苏教版高中化学选修模块中“强电解质和弱电解质”教学设计为例，从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面，阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识，把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的“种子”，帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。 关键词：概念；思维；观念；建构 文章编号：1008-0546（2014）10-0011-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：
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摘要：以苏教版高中化学选修模块中“强电解质和弱电解质”教学设计为例，从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面，阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识，把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的“种子”，帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。
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摘 要 通过一个基于VC 6．0开发的图像处理的COM组件，以及调用该组件的VC、VB接口。实现了 COM组件的语言无关的重要特性。 关键词 COM组件 图像处理 VB VC 中图分类号 TP311．52 文献标识码 B 文章编号：1002-2422(2006)01-0051-02
语言表达题的最佳载体是最新发生的鲜活时事，东海之滨上海世博会的乐声犹自绕梁，美丽的花城广州又奏响了亚运会（含残运会）雄浑的华章。广州亚运会及残运会虽已落下帷幕，但诸多精彩瞬间却将长时间留驻在世人心里。这其中有历史纪录的突破，有带伤比赛的坚强，有夺冠后的动人泪水，有永不服输的坚持，有低潮后的重新站立，有老骥伏枥的坚守，更有互帮互助的高风亮节……体育精神比一枚枚奖牌更值得去铭记。下面特以此为素材，结合
文章编号：1008-0546（2012）12-0070-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.12.032 一、学情分析及教学设想 我校是南京市小班化实验学校，班级人数较少，课堂氛围比较民主，师生关系融洽，动手实验的能力较强。在前面的学习中，已经学习了氧气、水的组成、碳和碳的氧化物等内容，做过镁条、铁丝
今年的高考英语出现了一件的非常巧的事，那就是湖南卷的完形填空题与湖北卷的一篇阅读理解题(C篇)“撞车”了，两篇文章均选用了《纽约时报》(NewYork Times)2005年11月27日刊发的一篇文章——A lesson from bananas andnuts，只是两者对原材料的“改造”方式稍有不同。下面我们登出这两篇“撞车”的文章以及《纽约时报》的原文，供同学们欣赏。我们建议同学们在阅读本文时
高考考试大纲明确指出:在考试中要创设比较新颖的问题情景,注重问题的多样化 综观近几年高考试卷,高考试题在创新改革题型的“试验田”中迈出了较大步伐,相继推出了一些题意新颖、构思精巧,具有相当深度和明确导向的创新题型,使高考数学试卷充满活力下面就2008年数学高考试卷中的创新题型进行评析,旨在探索题型规律,总结解题方法 一、情景创新型——突出信息迁移 这类试题是指以考生已有的知识为基础,给出一定容
【摘要】在传统的数学教学课堂中，无论是新授课还是复习课。一定会在课堂上让学生做相应量的练习题。在应试教学中，更是把单纯的知识传授作为课时教学的目标，通常采取“填鸭式”“满堂灌”以及“题海战术”的形式来解决这个问题。还有近几年在愈演愈烈的择校中，很多家长为孩子拿到一些“希望杯”“华杯赛”“奥林匹克竞赛”等等的证书，就好像拿到了优质中学的敲门砖。在这个环境下的学习，学生学习的主动性不强，因而提不起学习
近年在高考理综卷中出现了与生活、生产等实际相联系的题目，增加了具有学科综合性的题目，奥运会是一个世界盛会，预计今年高考极有可能以此为背景命题，且多以选择题、计算题的形式出现，以考查考生灵活运用所学的基础知识解决实际问题的综合能力。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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