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张浩卓 长大后想成为一名书法家
个人档案
姓名：张浩卓
性别：男
生日：2004年4月21日
星座：金牛座
就读学校：衡水市武强县第一实验小学六（4）班
爱好：书法、写作、唱歌
喜欢的书：《格列佛游记》《笑猫日记》《地心游记》
喜欢的食物：奶糖、巧克力、火龙果等
高人之处
阳光男孩酷爱书法
在武强县第一实验小学，有这样一个阳光男孩：170cm的个子，明显高出同龄人一大截，别人都以为他最爱打篮球，其实书法才是他真正的爱好。他的书法作品多次在县里书法比赛中获奖，他的作文时常在报刊上发表，他的诗歌朗诵曾经震撼全场师生，他的学习成绩曾经蝉联班级四连冠。他，就是张浩卓。
张浩卓从二年级开始练习硬笔书法，2015年开始练习软笔书法。他每天坚持做完作业后写一篇书法作品。他说，把心、纸、笔、墨有机融合在一起，每个字都会有生命与灵魂。是书法让他学会了沉静，也是书法成就了他的好成绩，更重要的是书法让他收获了自信。他的梦想是，长大后成为一名书法家。
我要让每一个字都有生命与灵魂 方正
记者：你从几岁开始学习书法？
张浩卓：8岁时，我上二年级，妈妈看我的字写得歪歪扭扭的，就想让我好好练字。正巧，妈妈有个同事张老师办了个书法班，就让我去学习硬笔书法。
记者：你通常在什么时间练习书法？
张浩卓：每年暑假我都会跟老师学习一个月，每天练习2、3个小时。开学后，跟老师学习是在每周日上午，平时自己每天都会抽出一个小时的时间来练习。作业多时，就写半个小时。
记者：你觉得练书法辛苦吗？
张浩卓：一开始感觉有些吃力，总觉得自己写不好，写的时间长了还会感到手腕酸疼，然后休息一会儿再写，可能是一开始握笔姿势太死板、不会用力的缘故吧。
直到四年级时参加了一次书法比赛，我在县里获得了三等奖，这大大鼓舞了我练字的信心。从那儿以后，我更加努力地学习书法，并不觉得有多么辛苦。
记者：你现在只是学习硬笔书法吗？
张浩卓：以前只是学习硬笔书法，从2015年暑假开始对软笔书法产生兴趣，因为我觉得软笔书法比硬笔书法更富于变化、更刚劲有力、更生动传神。我现在学习欧体，所用的字帖是《欧阳询楷书教程》。
记者：你学习书法写过哪些作品？对你的学习有哪些帮助？
张浩卓：写过毛泽东的词《沁园春·雪》、张若虚的《春江花月夜》、王之涣的《凉州词》、曹操的《短歌行》等等，这些诗词都是我们课内没学到的，有很多是初中甚至高中的诗文。在写这些诗词的过程中，我逐渐能背诵下来，积累了很多课外的诗词佳句，提高了我的写作能力，也提高了我的学习成绩。
记者：在学习书法的过程中，你遇到过什么困难.是如何解决的？
张浩卓：以前学习硬笔书法取得了很多荣誉，有种自豪感。可刚开始学习软笔书法时，总是写不好，好像从头开始一样，很有挫败感。老师开导我，说我有了一定的硬笔书法基础，再学习软笔书法会比较容易，多加练习就能有很大的进步。在老师的指引下，我努力研究每个字的结构和笔画，不断练习，最近还在迎元旦书画展中写了一幅作品呢！
记者：在练习书法的过程中，你最大的收获是什么？
张浩卓：快乐！我越来越喜欢练习书法，感觉它好像成了我生命中不可缺少的一部分。我喜欢一个人静静地写字，看着一个个富有生命的汉字在我的笔尖流淌，那时候我就深深地感受到汉字的独特魅力。也因为这个爱好，我写的作文还获得了“河北省青少年爱国主义读书教育活动”征文比赛三等奖。
记者：你练书法取得过哪些荣誉？
张浩卓：四年级上学期在全县首届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得三等奖；下学期在“爱国主义”读书教育活动中获得书法三等奖；五年级上学期在第二届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得一等奖；下学期在武强县首届“师生规范汉字书写大会”中获得一等奖；六年级上学期在第三届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得一等奖。
记者：你有没有因为书法结识志趣相投的好朋友？
张浩卓：有啊，跟我在一起学习书法的朋友还不少呢！我们一起练习书法，一起讨论字的结构和笔画，互相学习，互相欣赏，共同进步。有些同学羡慕我的字，向我索要作品；有些同学在我的影响下，也加入了学习书法的行列；还有的同学，早早地拿出留言册，让我在上面留下“墨宝”呢！
记者：你会一直坚持下去吗？你的理想是什么？
张浩卓：会的！书法这条路永无止境，我打算坚持练下去。我的理想是成为一位书法家，传承我们的民族文化，把书法艺术发扬光大！
在书法的浸润中快乐成长 张浩卓
对于老师而言，快乐就是桃李满天下；对于农民来说，快乐就是收获后的喜悦；对于你来说，快乐或许就是助人之后的幸福感；而对于我而言，快乐就是在书法的浸润中成长！
走进书法的殿堂
在我二年级升三年级的那个暑假，妈妈就送我去学书法了。当我走进那书法的殿堂，一阵阵墨香迎面扑来，这墨香使人忘记烦恼，让人沉浸其中。看着哥哥姐姐们在纸上龙飞凤舞，我心中有种说不出的欲望，它驱使着我走进了书法的殿堂。
刚开始时，我觉得写书法特别有趣，就像一个快乐的小精灵，在纸上尽情地跳跃、飞舞。教书法的张老师说我很有天赋，这让我又增强了练书法的信心。
感受书法的芬芳
初学硬笔书法，张老师说：“心里不要着急，把每个笔画写好，摆好字的结构。”于是，我静下心来，在老师的指导和鼓励下认真练习。
先练习基本笔画，老师给我示范，我注意观察老师的运笔动作和书写的位置，然后模仿写。老师让我大胆落笔，随时调整笔画的位置。就这样，课上听老师讲解、练习，课下回家自己临帖练字，三年坚持下来，有了很大的进步。 老师说我基本功比较扎实，可以练习软笔书法了。我欣喜地握着毛笔，心里想着怎样顿笔、收笔、提笔，顺着心中的节奏，自然生成。
收获成功的喜悦
在老师的指引下，我的书法水平有了很大的提高，在县里的书法比赛中屡屡获奖，从三等奖到一等奖，点点滴滴，我在快乐中收获，一张张奖状记录我成长的足迹。
去年六月，我和妈妈一起参加了县里举办的首届师生规范汉字书写比赛，我获得小学组一等奖，妈妈获得教师组一等奖。这是最让我感到开心和自豪的事儿，别人都说我是“青出于蓝而胜于蓝”。我暗下决心，一定不负众望，把书法练得更好！
在练习书法的同时，我的作文水平也得到了提高。先是在学校的“感恩父母书信大赛”中获奖，后来我的作文又发表在《武强文学》上，上学期我的作文还获得了河北省作文大赛三等奖。
我喜欢书法，我认为它是一种最美的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字，我喜欢那种酣畅淋漓的感觉。练习书法真是一种最美的艺术享受，我愿在书法的浸润中快乐地成长！
陪孩子一起成长 张浩卓的妈妈 孙林景
家庭是孩子的第一间课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样教育子女，是每位家长关心和探讨的重要话题。人们都说‘好妈妈胜过好老师’，那么怎样才能做一个好妈妈呢？我认为陪伴是最大的秘诀。
用身陪伴
在孩子的成长过程中，父母的任务就是陪伴。而陪伴的最高境界，是“活出孩子钦佩的样子”，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。希望孩子更优秀，我们必须比他更努力地工作和学习；希望孩子善良，我们必须比孩子更善良；希望孩子懂得爱你，我们必须比孩子更注意爱的技巧和智慧；希望孩子真诚可信，我们必须比孩子更加真诚可信。虽然我们成不了圣人，但关键是要让孩子看到我们的努力和自律。父母事业的成功不一定值得孩子钦佩，但我们的努力和道德自律，就是孩子最好的榜样。
孩子做作业时，我会安静地读书或者做做家务，尽量不打断他做题的思路。孩子做完作业我只负责签字，检查则是他自己的任务，所以他从小就养成了认真检查作业的习惯。多少个日子里，我和孩子一起出游踏青，一起读书看报，一起提笔练字，还曾和孩子一起参加书法比赛，一起上台领奖。陪伴孩子成长对我们来说是在追求进步，也是一种幸福！
用爱关注
在家里我和儿子既是母子，又是朋友。有什么事情我们会在一起说一说、议一议，久而久之，儿子在不知不觉中增强了责任感。
在家里我们还致力于给孩子营造一个和谐、舒适的环境，让他在这个环境中愉快地成长。
每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何去挖掘这座独特的宝藏，需要每个父母用心去探索。“你真棒”、“你真厉害”、“谢谢你”等夸赞、感谢词是我生活当中经常用到的，我们用爱教孩子学会宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等这些必不可少的做人道理。
小学阶段最重要的还是要培养孩子养成良好的学习习惯，正确引导孩子热爱学习。学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。我尽自己所能挖掘孩子的智力潜能，培养孩子勤奋努力，提高孩子的学习效率。在我们的努力下，孩子取得的成绩还是令人满意的：一直保持班上前三名，曾经获得四连冠，作文时常在报刊发表，每年都会被评为“优秀少先队员”。
用心指引
作为中学语文教师，我非常清楚书写对学习成绩的重要性，所以就有意识地要求孩子练习书法。儿子刚开始学书法是在二年级时，他心绪浮躁，无法集中注意力，练上二三十分钟就坐不住了。经过一段时间的书法练习，这些毛病逐渐消失了，能平心静气地坐住写字，从第一个字到最后一个字都能善始善终地写好。遇到自己写不好的字，就请老师写一个在纸上拿回家一笔一划地临摹。通过努力，儿子不仅初步了解了硬笔和毛笔书写方法，书写水平也有了很大的提高，尤其是硬笔书法还获得了很多奖项。不仅如此，练习书法让儿子更多地了解了汉字的历史、汉字的造字方法，还在潜移默化中学会静下心来，养成集中思想、仔细观察的好习惯，作为家长我自然看在眼里喜在心里。
我们常说“字如其人”。一手好字可以反映一个人的学识和思想水平甚至品德成就，是一个人文化底蕴的一种体现。本着这样的出发点，我将一如既往地支持孩子、鼓励孩子在学好文化知识的同时，认真练习书法，促使他不断提高，进一步得到审美的享受、哲思的启迪和心灵的美化！
同许多家长的朴素的想法一样，我们非常希望孩子在我们的悉心陪伴下快乐健康地成长，而爱好书法无疑会为孩子的未来增添许多亮色。
我庆幸，孩子喜欢上了书法。
个人档案
姓名：张浩卓
性别：男
生日：2004年4月21日
星座：金牛座
就读学校：衡水市武强县第一实验小学六（4）班
爱好：书法、写作、唱歌
喜欢的书：《格列佛游记》《笑猫日记》《地心游记》
喜欢的食物：奶糖、巧克力、火龙果等
高人之处
阳光男孩酷爱书法
在武强县第一实验小学，有这样一个阳光男孩：170cm的个子，明显高出同龄人一大截，别人都以为他最爱打篮球，其实书法才是他真正的爱好。他的书法作品多次在县里书法比赛中获奖，他的作文时常在报刊上发表，他的诗歌朗诵曾经震撼全场师生，他的学习成绩曾经蝉联班级四连冠。他，就是张浩卓。
张浩卓从二年级开始练习硬笔书法，2015年开始练习软笔书法。他每天坚持做完作业后写一篇书法作品。他说，把心、纸、笔、墨有机融合在一起，每个字都会有生命与灵魂。是书法让他学会了沉静，也是书法成就了他的好成绩，更重要的是书法让他收获了自信。他的梦想是，长大后成为一名书法家。
我要让每一个字都有生命与灵魂 方正
记者：你从几岁开始学习书法？
张浩卓：8岁时，我上二年级，妈妈看我的字写得歪歪扭扭的，就想让我好好练字。正巧，妈妈有个同事张老师办了个书法班，就让我去学习硬笔书法。
记者：你通常在什么时间练习书法？
张浩卓：每年暑假我都会跟老师学习一个月，每天练习2、3个小时。开学后，跟老师学习是在每周日上午，平时自己每天都会抽出一个小时的时间来练习。作业多时，就写半个小时。
记者：你觉得练书法辛苦吗？
张浩卓：一开始感觉有些吃力，总觉得自己写不好，写的时间长了还会感到手腕酸疼，然后休息一会儿再写，可能是一开始握笔姿势太死板、不会用力的缘故吧。
直到四年级时参加了一次书法比赛，我在县里获得了三等奖，这大大鼓舞了我练字的信心。从那儿以后，我更加努力地学习书法，并不觉得有多么辛苦。
记者：你现在只是学习硬笔书法吗？
张浩卓：以前只是学习硬笔书法，从2015年暑假开始对软笔书法产生兴趣，因为我觉得软笔书法比硬笔书法更富于变化、更刚劲有力、更生动传神。我现在学习欧体，所用的字帖是《欧阳询楷书教程》。
记者：你学习书法写过哪些作品？对你的学习有哪些帮助？
张浩卓：写过毛泽东的词《沁园春·雪》、张若虚的《春江花月夜》、王之涣的《凉州词》、曹操的《短歌行》等等，这些诗词都是我们课内没学到的，有很多是初中甚至高中的诗文。在写这些诗词的过程中，我逐渐能背诵下来，积累了很多课外的诗词佳句，提高了我的写作能力，也提高了我的学习成绩。
记者：在学习书法的过程中，你遇到过什么困难.是如何解决的？
张浩卓：以前学习硬笔书法取得了很多荣誉，有种自豪感。可刚开始学习软笔书法时，总是写不好，好像从头开始一样，很有挫败感。老师开导我，说我有了一定的硬笔书法基础，再学习软笔书法会比较容易，多加练习就能有很大的进步。在老师的指引下，我努力研究每个字的结构和笔画，不断练习，最近还在迎元旦书画展中写了一幅作品呢！
记者：在练习书法的过程中，你最大的收获是什么？
张浩卓：快乐！我越来越喜欢练习书法，感觉它好像成了我生命中不可缺少的一部分。我喜欢一个人静静地写字，看着一个个富有生命的汉字在我的笔尖流淌，那时候我就深深地感受到汉字的独特魅力。也因为这个爱好，我写的作文还获得了“河北省青少年爱国主义读书教育活动”征文比赛三等奖。
记者：你练书法取得过哪些荣誉？
张浩卓：四年级上学期在全县首届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得三等奖；下学期在“爱国主义”读书教育活动中获得书法三等奖；五年级上学期在第二届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得一等奖；下学期在武强县首届“师生规范汉字书写大会”中获得一等奖；六年级上学期在第三届“蔚蓝书城杯”书法比赛中获得一等奖。
记者：你有没有因为书法结识志趣相投的好朋友？
张浩卓：有啊，跟我在一起学习书法的朋友还不少呢！我们一起练习书法，一起讨论字的结构和笔画，互相学习，互相欣赏，共同进步。有些同学羡慕我的字，向我索要作品；有些同学在我的影响下，也加入了学习书法的行列；还有的同学，早早地拿出留言册，让我在上面留下“墨宝”呢！
记者：你会一直坚持下去吗？你的理想是什么？
张浩卓：会的！书法这条路永无止境，我打算坚持练下去。我的理想是成为一位书法家，传承我们的民族文化，把书法艺术发扬光大！
在书法的浸润中快乐成长 张浩卓
对于老师而言，快乐就是桃李满天下；对于农民来说，快乐就是收获后的喜悦；对于你来说，快乐或许就是助人之后的幸福感；而对于我而言，快乐就是在书法的浸润中成长！
走进书法的殿堂
在我二年级升三年级的那个暑假，妈妈就送我去学书法了。当我走进那书法的殿堂，一阵阵墨香迎面扑来，这墨香使人忘记烦恼，让人沉浸其中。看着哥哥姐姐们在纸上龙飞凤舞，我心中有种说不出的欲望，它驱使着我走进了书法的殿堂。
刚开始时，我觉得写书法特别有趣，就像一个快乐的小精灵，在纸上尽情地跳跃、飞舞。教书法的张老师说我很有天赋，这让我又增强了练书法的信心。
感受书法的芬芳
初学硬笔书法，张老师说：“心里不要着急，把每个笔画写好，摆好字的结构。”于是，我静下心来，在老师的指导和鼓励下认真练习。
先练习基本笔画，老师给我示范，我注意观察老师的运笔动作和书写的位置，然后模仿写。老师让我大胆落笔，随时调整笔画的位置。就这样，课上听老师讲解、练习，课下回家自己临帖练字，三年坚持下来，有了很大的进步。 老师说我基本功比较扎实，可以练习软笔书法了。我欣喜地握着毛笔，心里想着怎样顿笔、收笔、提笔，顺着心中的节奏，自然生成。
收获成功的喜悦
在老师的指引下，我的书法水平有了很大的提高，在县里的书法比赛中屡屡获奖，从三等奖到一等奖，点点滴滴，我在快乐中收获，一张张奖状记录我成长的足迹。
去年六月，我和妈妈一起参加了县里举办的首届师生规范汉字书写比赛，我获得小学组一等奖，妈妈获得教师组一等奖。这是最让我感到开心和自豪的事儿，别人都说我是“青出于蓝而胜于蓝”。我暗下决心，一定不负众望，把书法练得更好！
在练习书法的同时，我的作文水平也得到了提高。先是在学校的“感恩父母书信大赛”中获奖，后来我的作文又发表在《武强文学》上，上学期我的作文还获得了河北省作文大赛三等奖。
我喜欢书法，我认为它是一种最美的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字，我喜欢那种酣畅淋漓的感觉。练习书法真是一种最美的艺术享受，我愿在书法的浸润中快乐地成长！
陪孩子一起成长 张浩卓的妈妈 孙林景
家庭是孩子的第一间课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样教育子女，是每位家长关心和探讨的重要话题。人们都说‘好妈妈胜过好老师’，那么怎样才能做一个好妈妈呢？我认为陪伴是最大的秘诀。
用身陪伴
在孩子的成长过程中，父母的任务就是陪伴。而陪伴的最高境界，是“活出孩子钦佩的样子”，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。希望孩子更优秀，我们必须比他更努力地工作和学习；希望孩子善良，我们必须比孩子更善良；希望孩子懂得爱你，我们必须比孩子更注意爱的技巧和智慧；希望孩子真诚可信，我们必须比孩子更加真诚可信。虽然我们成不了圣人，但关键是要让孩子看到我们的努力和自律。父母事业的成功不一定值得孩子钦佩，但我们的努力和道德自律，就是孩子最好的榜样。
孩子做作业时，我会安静地读书或者做做家务，尽量不打断他做题的思路。孩子做完作业我只负责签字，检查则是他自己的任务，所以他从小就养成了认真检查作业的习惯。多少个日子里，我和孩子一起出游踏青，一起读书看报，一起提笔练字，还曾和孩子一起参加书法比赛，一起上台领奖。陪伴孩子成长对我们来说是在追求进步，也是一种幸福！
用爱关注
在家里我和儿子既是母子，又是朋友。有什么事情我们会在一起说一说、议一议，久而久之，儿子在不知不觉中增强了责任感。
在家里我们还致力于给孩子营造一个和谐、舒适的环境，让他在这个环境中愉快地成长。
每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何去挖掘这座独特的宝藏，需要每个父母用心去探索。“你真棒”、“你真厉害”、“谢谢你”等夸赞、感谢词是我生活当中经常用到的，我们用爱教孩子学会宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等这些必不可少的做人道理。
小学阶段最重要的还是要培养孩子养成良好的学习习惯，正确引导孩子热爱学习。学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。我尽自己所能挖掘孩子的智力潜能，培养孩子勤奋努力，提高孩子的学习效率。在我们的努力下，孩子取得的成绩还是令人满意的：一直保持班上前三名，曾经获得四连冠，作文时常在报刊发表，每年都会被评为“优秀少先队员”。
用心指引
作为中学语文教师，我非常清楚书写对学习成绩的重要性，所以就有意识地要求孩子练习书法。儿子刚开始学书法是在二年级时，他心绪浮躁，无法集中注意力，练上二三十分钟就坐不住了。经过一段时间的书法练习，这些毛病逐渐消失了，能平心静气地坐住写字，从第一个字到最后一个字都能善始善终地写好。遇到自己写不好的字，就请老师写一个在纸上拿回家一笔一划地临摹。通过努力，儿子不仅初步了解了硬笔和毛笔书写方法，书写水平也有了很大的提高，尤其是硬笔书法还获得了很多奖项。不仅如此，练习书法让儿子更多地了解了汉字的历史、汉字的造字方法，还在潜移默化中学会静下心来，养成集中思想、仔细观察的好习惯，作为家长我自然看在眼里喜在心里。
我们常说“字如其人”。一手好字可以反映一个人的学识和思想水平甚至品德成就，是一个人文化底蕴的一种体现。本着这样的出发点，我将一如既往地支持孩子、鼓励孩子在学好文化知识的同时，认真练习书法，促使他不断提高，进一步得到审美的享受、哲思的启迪和心灵的美化！
同许多家长的朴素的想法一样，我们非常希望孩子在我们的悉心陪伴下快乐健康地成长，而爱好书法无疑会为孩子的未来增添许多亮色。
我庆幸，孩子喜欢上了书法。