提升概念教学有效性的思考——以苏科版教材九年级下册第七章“正切(1)”为例

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概念教学中应该在夯实基础知识中融入思维发展,既延伸拉长概念的生成过程,又要拓宽思维生长的深度和广度.重视直观,引导学生从直接经验获得间接经验,充分展现思维过程,引导学生感性顿悟走向理性思考的过程,自然生成概念、深化概念、运用概念是提升概念教学的有效策略.
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