论文部分内容阅读
词汇教学是藏汉双语教学不可分割的重要组成部分,但一直以来也是教学中的薄弱环节,由于副词本身所具有的一些特殊性和使用时的偏误率却很高,更使得它成为词汇教学的难点,在藏汉双语教学中,可以根据藏汉双语学生使用副词时的类别意义、副词的归属问题、副词的分类等几方面来进行副词的教学,有助于提高藏汉双语学生的汉语运用能力.