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在古诗词的教学中，教师要注重教学的适切性，这样才能使整个课堂教学满足学生的需求，促进学生在古诗词学习方面的思维活动发展。本文从适切性原则的含义出发，分析古诗词教学中要考虑的适切因素，从学生和教师两个方面出发，研究小学高年级古诗词教学的适切性。
小学高年级古诗词教学内容适切性的探究
【摘 要】
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在古诗词的教学中，教师要注重教学的适切性，这样才能使整个课堂教学满足学生的需求，促进学生在古诗词学习方面的思维活动发展。本文从适切性原则的含义出发，分析古诗词教学中要考
【机 构】
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福建省武平县平川中心学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年10期
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