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当前高校"两课"教育现状展现出种种问题,是高校德育教育目标定位模糊和课程模式设置不尽合理的结果.将"两课"教育的目标定位在社会素质教育上,是"两课"教育改革与时俱进的结果.依据社会素质教育的特征思考,"两课"课程模式改革走综合课程的道路势在必行.综合德育课程模式可以基本解决当前"两课"教育过程中的种种问题,有利于发挥"两课"教育作为高校德育的主渠道、主阵地作用.