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在小学语文教学实践中，读写结合基本是通过结合语文教学中的阅读和作文，使同学们的语文能力得到更完美的磨炼。目前，有一些教师对于读写结合认知还不到位，只身开设课堂。这样会使语文教学的效果得不到确保，学生语文概括能力很难增强。随着汉语应用领域更加广，增强小学语文阅读和写作教学的质量，增强语文教学足够的效率有着非常明显地意义。因此，教师应提高对语文教学的探讨，研究出一条能够有效结合阅读和写作展开教学活动的途径，以便有效增强语文教学程度，增强同学们的概括能力。