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"倍的认识"是学生学习相对数量比较的起点,代表着两个数量间的比较关系。这一内容的学习对于学生在中高年级即将接触到的"分数""百分数""比"等知识的学习起着至关重要的作用。结合两次教学实践进行反思,得出:让学生建立倍的概念,重点是要让学生体会"关系"和"标准",以学生的实际经验为起点,让学生学得明白。