【摘 要】
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乡村小学要打造“四有”好教师团队，建设具有成长型思维的综合育人共同体，其主要做法有：以师德建设作为共同体建设的首要举措，以引领对话作为共同体建设的内涵路径，以团队文化作为共同体建设的主要抓手，以融合共生作为共同体建设的运行机制，以辐射引领作为共同体建设的外拓路径，以多元评价作为共同体建设的保障措施。
【机 构】
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江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学
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乡村小学要打造“四有”好教师团队，建设具有成长型思维的综合育人共同体，其主要做法有：以师德建设作为共同体建设的首要举措，以引领对话作为共同体建设的内涵路径，以团队文化作为共同体建设的主要抓手，以融合共生作为共同体建设的运行机制，以辐射引领作为共同体建设的外拓路径，以多元评价作为共同体建设的保障措施。
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