【摘 要】
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本文提出对于"画面效果"与"表达能力"的不同追求,是艺术性速写与设计速写之间最根本的区别.因此设计速写教学要解决的核心问题不是研究在较短的时间内如何改善学生速写作业的
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本文提出对于"画面效果"与"表达能力"的不同追求,是艺术性速写与设计速写之间最根本的区别.因此设计速写教学要解决的核心问题不是研究在较短的时间内如何改善学生速写作业的画面效果,而是对学生以绘图形式进行表达能力的培养.通过表达意识的建立与表达习惯的形成,使学生将之前对速写只是艺术性描绘画面的认识,转变为有目的性与他人的沟通意识.
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