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为多角度研究大学生在混合教学法模式下的学习行为及影响因素,研究人员随机抽取2018年期间武汉理工大学在校本科生进行调查,通过问卷调查和访谈等形式,将“创新扩散模型”的重要变量纳入研究模型进行有关分析。结果显示,网络平台具备传统教学模式所缺失的优势,但也存在亟待改进的不足之处。因此,针对不同课程和学生特点构建和设计科学的、个体化的方法,是今后研究的方向。