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本文对新课程倡导的几种学习模式进行了比较,并根据认知主义学习理论在心理机制方面的观点,对蕴含在不同学习模式中的内在心理机制进行了总结。重点对接受性学习方式和探究性学习方式进行了分析,并将二者有机结合进行了辩证探讨,为学习模式的改革提供了借鉴。
认知主义学习论对新课程学习模式的启示
【摘 要】
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本文对新课程倡导的几种学习模式进行了比较,并根据认知主义学习理论在心理机制方面的观点,对蕴含在不同学习模式中的内在心理机制进行了总结。重点对接受性学习方式和探究性
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年11期
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