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采用问卷调查法和访谈、观察等方法对9686名西部地区农村中小学在职教师进行了抽样调查。结果表明，由于课时负担较重、代课教师比例较高、电脑拥有比例较小等客观原因，计算机操作水平在各类学校间存在显著差异。教学点和村小教师中会使用电脑的教师极少。调查对象中会使用电脑的教师电脑应用率很低，大部分教师只是偶尔利用电脑收发电子邮件。调查还发现，教师接受电脑培训的效果较好，但也存在一些问题。在此基础上，论文对加强和提高教师的计算机应用能力提出建议。