基于本科生导师制度的创新创业学分认定路径初探r——以西安电子科技大学为例

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创新创业工作在高校教育管理中具有不可替代的作用,其中创新创业成果的学分认定日益受到关注.目前,随着各高校不断推进学生创新创业工作,如何将大学生创新创业的成果转化成学分,鼓励更多的在校生参与创新创业活动,提高管理的灵活性,成了高校创新创业管理工作中亟待解决的问题.该文依托本科生导师制度,探索研究创新创业学分转换新路径,为创新创业改革和本科生导师制发展提供新思路和新手段.
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