【摘 要】
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继续教育校企合作担负着培养高素质应用型人才的使命,但在人才培养过程中面临诸多困境.“互联网+”技术的应用对继续教育校企合作育人模式产生深远影响.在“互联网+”背景下校企双方构建“一二三”育人模式,即依托基本素养、专业技能和岗位能力三个网络平台,培养学员专业知识与职业发展两种能力,达到培养高素质应用型人才的主体目标.该模式发挥校企双方优势,实现资源与信息共建共享共用,可为继续教育校企合作提供充足发展
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目“协同育人视域下高校继续教育校企合作模式研究”（HNJG-2020-0680）；
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继续教育校企合作担负着培养高素质应用型人才的使命,但在人才培养过程中面临诸多困境.“互联网+”技术的应用对继续教育校企合作育人模式产生深远影响.在“互联网+”背景下校企双方构建“一二三”育人模式,即依托基本素养、专业技能和岗位能力三个网络平台,培养学员专业知识与职业发展两种能力,达到培养高素质应用型人才的主体目标.该模式发挥校企双方优势,实现资源与信息共建共享共用,可为继续教育校企合作提供充足发展动力.
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