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在计算平行四边形面积的教学中,虽然关于“要不要数方格”这一中心问题,众说纷纭,但不可否认,“数方格”方法有利于揭示面积概念、培养几何直观和经验积累。
要不要“数方格”
【摘 要】
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在计算平行四边形面积的教学中,虽然关于“要不要数方格”这一中心问题,众说纷纭,但不可否认,“数方格”方法有利于揭示面积概念、培养几何直观和经验积累。
【机 构】
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江苏徐州市铜山区吕梁学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年11期
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