【摘 要】
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语文教学作为当代人才教学培养事业中重要的一环,在提升学生的人文艺术修养,深化学生的美育、智育与德育培养方面,具有无可比拟的深厚意义。教育部编写的教材范本对于中国古
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语文教学作为当代人才教学培养事业中重要的一环,在提升学生的人文艺术修养,深化学生的美育、智育与德育培养方面,具有无可比拟的深厚意义。教育部编写的教材范本对于中国古典文化给予高度重视,增加了大量与传统文化相关的章节篇目,起到了扩展学生的阅读深度广度,弘扬社会主义核心价值观的重要作用。本文以部编初中语文教材为研究焦点,对教育部采纳的名著阅读教学方案进行简单的现实分析与理性讨论,以达到深化教学策略研究的目的。
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