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在探索闲暇体育、养身保健体育和生涯体育的社会背景和新课改培养学生终身体育意识、健康意识和自我发展能力的情况下，怎样让学生终身学习、生涯锻炼、一直保持生命个体的健康，值得我们去关注。为此，笔者提出激励是学生学习的不竭动力。德国教育家第斯多惠曾指出：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”