【摘 要】
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苏霍姆林斯基同情教育的核心是以同情之心走进儿童的心灵世界,培养儿童的善意感。同情教育主要包括:融合关心、尊重、理解和责任的教育爱的释放;敏锐的情感感知和体察能力的
【基金项目】
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江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划资助项目;南京师范大学研究生科研创新计划资助项目“走出‘他者化’教育的困境——同情性教育的意蕴及其建构”(编号:CXZZ11_0845)的阶段性研究成果
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苏霍姆林斯基同情教育的核心是以同情之心走进儿童的心灵世界,培养儿童的善意感。同情教育主要包括:融合关心、尊重、理解和责任的教育爱的释放;敏锐的情感感知和体察能力的培养;把儿童引到复杂的人际关系世界中去,让儿童"心中有他人"。苏霍姆林斯的同情教育表明,在教育中爱是一种心灵的参与,是对儿童的同情和对教育的信念。
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