【摘 要】
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微课程并不等同于微学习和微内容,它是在建构主义理论的指导下,将网络在线或移动学习作为目的的一种教学过程和内容.与传统课程一样,微课程同样具备完善的教学设计.翻转课堂
【机 构】
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江苏省徐州市丰县华山镇蒋楼小学,江苏徐州,221700
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微课程并不等同于微学习和微内容,它是在建构主义理论的指导下,将网络在线或移动学习作为目的的一种教学过程和内容.与传统课程一样,微课程同样具备完善的教学设计.翻转课堂重新定义了教师与学生在课堂中的角色,将学习的中心集中在学生身上,学生在此种变革下能独立自主地开展学习,锻造个性化学习方式.微课程翻转课堂将这两种特性有机结合,符合当前教育改革的趋势.本文从微课程决定了翻转课堂的质量入手,结合实际的例子,剖析微课程翻转课堂对小学数学教育的重要启示.
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