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一、传统素描教学的弊端（一）当我们用比例、透视、解剖等法则来衡量对象时，无疑给对象打上了一个无形的格子。在“技法为主导”的素描教学体系中，不厌其烦地让学生去研究形体本身的造型因素，象解剖尸体一样对待有生命有神韵的对象，忽视了情感的倾注，学生在研究造型规律的过程中陷入了机械的被动局面。许多学生不习惯动脑筋，不习惯酝酿自己特有的意愿和冲动；只知道用眼睛去看，不知道用头脑去想，找不到自己的绘画语言。而且，头脑机械和麻木必将反过来影响造型能力的提高。