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本文分析了大学新生存在着优越感与和自卑感、兴奋感与困惑感、独立意识与依赖心理、孤独感与渴望交往的矛盾，提出大一辅导员应根据新生的心理失衡，采取多样化的教育方法，开展工作。
大学新生心理失衡与辅导员工作
【摘 要】
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本文分析了大学新生存在着优越感与和自卑感、兴奋感与困惑感、独立意识与依赖心理、孤独感与渴望交往的矛盾，提出大一辅导员应根据新生的心理失衡，采取多样化的教育方法，开展工
【机 构】
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安庆师范学院
【出 处】
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山东省青年管理干部学院学报：青年工作论坛
【发表日期】
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2001年1期
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