【摘 要】
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在高校的教育教学中,多媒体教室数量逐渐增加,传统的管理运行模式难以满足高校实践教学的需要,对多媒体教室的发展产生阻碍。为了在教育教学中体现出多媒体设备的功能,要采取
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在高校的教育教学中,多媒体教室数量逐渐增加,传统的管理运行模式难以满足高校实践教学的需要,对多媒体教室的发展产生阻碍。为了在教育教学中体现出多媒体设备的功能,要采取科学的管理运行模式,以学生为教育主体,对多媒体教室管理运行模式进行优化,实现多媒体教室的价值与作用,一方面提高课堂的教学效率,另一方面为学生的学习与发展奠定良好的基础。
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