【摘 要】
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小学数学新课程标准倡导教师培养小学生“数感”核心素养，帮助其理清数字与运算之间的逻辑联系，从而增强其数学学习能力水平，逐渐发展智力，促进可持续发展，深度践行素质教育。基于小学数学核心素养，本文将介绍“数感”核心素养的相关内容，剖析小学数学教学现状以及存在的问题，提出核心素养背景下培养小学生“数感”的策略，结合案例来探究教学策略的有效性，旨在帮助小学数学教师提高课堂教学质量，
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<正>小学数学新课程标准倡导教师培养小学生“数感”核心素养，帮助其理清数字与运算之间的逻辑联系，从而增强其数学学习能力水平，逐渐发展智力，促进可持续发展，深度践行素质教育。基于小学数学核心素养，本文将介绍“数感”核心素养的相关内容，剖析小学数学教学现状以及存在的问题，提出核心素养背景下培养小学生“数感”的策略，结合案例来探究教学策略的有效性，旨在帮助小学数学教师提高课堂教学质量，
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