【摘 要】
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<正>鄂环发[2017]5号各市、州、直管市、神农架林区环保局:《湖北省污染源自动监控管理办法》和《湖北省污染源自动监控管理技术指南》已经厅长办公会审议通过,现印发给你们,
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<正>鄂环发[2017]5号各市、州、直管市、神农架林区环保局:《湖北省污染源自动监控管理办法》和《湖北省污染源自动监控管理技术指南》已经厅长办公会审议通过,现印发给你们,请转发到辖区内重点排污单位,并遵照执行。2017年2月16日湖北省污染源自动监控管理办法第一章总则第一条为加强对污染源自动监控系统建设、运行维护的监督管理,保障我省污染源自动监控系统规范稳定运行和污染源自动监控数
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在高中数学教学中对于12 22 32 … n2=16n(n 1)(2n 1)这道题是用数学归纳法证明的,而用数学归纳法证明问题,必须已知问题的结果,若在结果未知的情况下,能否直接推导出这个结果呢?回答是肯定的,这里用组合数性质等有关知识来讨论这个问题. 定理 Ckk Ckk 1 Ckk 2 … Ckn=Ck 1n 1. 证明:因为Cnm C
在新课程条件下,如何加强知识归纳在教学中的作用,提高学生的基本知识、基本能力,同时培养学生探究、合作的学习能力呢?我认为可从两方面入手: 一、要创新知识归纳的表述方式,以适应新课程的教学要求 在传统的知识归纳中,有如下特点: 首先,从表述的结构来看,传统的知识归纳打破了课本知识体系表述顺序,按地理知识因素及相互关系表述,与课本知识的结构及学习顺序既不同构,也不同步,增加了学生形成知识
＂巽＂为什么有＂卑顺＂＂消散＂的意思,＂選＂与＂巽＂是何关系？《说文》以来,人们对其构形构意没有深究。结合＂巽＂的金文和篆文字形,以＂六书＂理论为指导,采用偏旁分析法和文化制度综合考辨法,得出：＂巽＂
<正> 目前常采用三角形和60°网孔形状,因为这种形状的网孔最有利于油墨的释放。选择网纹辊线数应号虑刨品网线数的高低。即: 加网线数:网纹辊线散=1∶4～1∶5左右。
思维是人脑对客观现实世界的概括和间接的反映,而凡能运用直接知识进行分析、综合、联想、推理、想象等思维活动,获得自己以前未知的知识,得出新的结论、新的规律的活动,均属于创新性思维的范畴.中学化学新课程理念明确要求,化学教学不仅要培养学生的观察、思维、实验和自学能力,还要培养学生的创新精神和创新能力.而要培养学生的创新能力,关键在于培养学生的创新性思维.笔者根据多年来的教学实践和研究探索,就中学化学教
网络环境下的大学英语自主学习,受学生、教师和外部环境等多种因素的影响和制约。本文基于教师引导下的自主学习能力培养,通过一学期的实证研究,探讨线上与线下混合式的大学
2016年10月13日上午,电子出版新技术国家工程研究中心专家委员会会议在北京举行,教育部科技司高新处处长张建华、北京大学副校长王杰、北京大学科研部基地建设办公室主任郑英
开放式色彩管理同封闭式色彩管理的最大的区别是开放式色彩管理面向的是不同的工艺结构和类型,其标准具有多样性,而封闭式色彩管理其标准相对单一.开放式色彩管理面临的最大