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"研究性学习"课程作为一个课程概念只在1999年前后才浮出水面.但"研究性学习"课程何以在短暂的几年时间内就成为课程研究领域关注的焦点且迅速进入中小学课程计划?
解读“研究性学习”
【摘 要】
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"研究性学习"课程作为一个课程概念只在1999年前后才浮出水面.但"研究性学习"课程何以在短暂的几年时间内就成为课程研究领域关注的焦点且迅速进入中小学课程计划?
【机 构】
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广州广东教育学院教育系讲师
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2002年2期
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