论文部分内容阅读
课堂教学中学生主体作用是指学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用.具体表现为:在教师指导下,学生对学习目的、要求具有明确的认识;有强烈的责任感与求知欲;学习态度主动,善于思考,积极领会学习内容;理解学习过程,掌握学习方法;能创造性地运用已有知识去探索新知识和分析问题、解决问题等.
在课堂教学中发挥学生主体作用
【摘 要】
：
课堂教学中学生主体作用是指学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用.具体表现为:在教师指导下,学生对学习目的、要求具有明确的认识;有强烈的责任感与求知欲;学习态度
【机 构】
：
江苏省武进西林职业高中
【出 处】
：
职教通讯
【发表日期】
：
1998年9期
其他文献
海岛资源是宁波、浙江最具特色的资源和优势,也是培育海洋经济发展增长点的重要载体。宁波海岛资源良好,共有500平方米以上海岛516个,约占全省的1/5,岛屿面积524平方公里,岛
一、女性职业教育的发展状况 1.职业教育形式多样,越来越多的女性获得了接受职业教育的机会 女性接受职业教育主要通过中高等学校职业教育、普通教育中的职业教育渗透和短期
随着新课程的贯彻实施和课堂教学改革的不断深入。体育教学正经历着一次大的蜕变。教学理念的更新，价值取向、评价体系的改进，催生着各种教学方法的不断涌现。
为人师几年,在这绝对算不上丰富的记忆里,却有一些难忘的片段.记得一个周末,我拖着刚从点滴台上下来的疲惫,走入教室.我简单说了几句后就想离开教室,突然,一个极低微却又极清
深圳市为适应医疗卫生改革与发展的需要，统筹协调医疗卫生信息化建设与发展，他们按照“统一规划、分步实施、信息共享、节约投资”的指导原则，实施“深圳市医院信息系统通用版本
根据农业职业教育现代化建设的要求,省教委、省农林厅把由全省5所农业中专校、11所农业职业中学参加的现代农业类专业现代化建设试点牵头任务交给我校。为此,我校专门成立了
随着越来越多的医院开展数字化建设以及区域医疗应用范围的扩大，大量非结构化、半结构化医疗数据爆发式的增长，传统的技术架构在处理海量数据方面显得越来越乏力。深圳市区域卫
目的：评价普萘洛尔联合噻吗洛尔滴眼液治疗婴幼儿血管瘤的临床疗效和安全性。方法：血管瘤患儿130例,普萘洛尔2 mg/（kg·d）,分3次口服,皮损表面外搽噻吗洛尔滴眼液适量,日4次,
在社会主义市场经济条件下,如何通过对职工教育规律的探索,构建一种适合社会主义市场经济体制的职工教育管理新体制和运行机制;在建立现代企业制度的同时,建立起与之相适应的
技工学校学生英语基础普遍较差，缺乏学习的兴趣和积极性，许多学生存在厌学情绪，致使英语教学陷入困境。本文通过对技校英语教学的现状及技校学生英语水平较差原因的分析，提出了激