论文部分内容阅读
咸阳市礼泉县东关初中校长杨云侠:
那些历经时光打磨,在岁月长河中闪耀着动人光彩的文学名著,是人类宝贵的精神财富,它承栽着人类的文化和历史,揭示着人性的美好与丑恶,影响着一代又一代的人生观和价值观。名著不仅仅是一本书,更是一种思想,一种情怀,一种高度。它的价值在于对心灵的滋养,对智慧的启迪,对人类精神的终极关怀。阅读名著是中学语文新课标的要求,名著导读是中学语文教材的重要組成部分。但由于应试教育的冲击,学生大部分的时间都被“题海”和“补课”侵占,阅读名著的学生少之又少,更谈不上继承和发扬这些文化精髓,很難达到新课标提出的“全面提高学生语文素养”这一目标要求,为此,“董晓维名师工作坊”申报并确立了省级规划课题“初中生名著导读的有效性探究”,制订了较为科学的实施步骤,以初中语文课本中名著节选为突破口,以导读示范课为载体,积极开展了“读名著,讲名著,评名著”等一系列活动,探索出了一套行之有效的名著导读方法。
那些历经时光打磨,在岁月长河中闪耀着动人光彩的文学名著,是人类宝贵的精神财富,它承栽着人类的文化和历史,揭示着人性的美好与丑恶,影响着一代又一代的人生观和价值观。名著不仅仅是一本书,更是一种思想,一种情怀,一种高度。它的价值在于对心灵的滋养,对智慧的启迪,对人类精神的终极关怀。阅读名著是中学语文新课标的要求,名著导读是中学语文教材的重要組成部分。但由于应试教育的冲击,学生大部分的时间都被“题海”和“补课”侵占,阅读名著的学生少之又少,更谈不上继承和发扬这些文化精髓,很難达到新课标提出的“全面提高学生语文素养”这一目标要求,为此,“董晓维名师工作坊”申报并确立了省级规划课题“初中生名著导读的有效性探究”,制订了较为科学的实施步骤,以初中语文课本中名著节选为突破口,以导读示范课为载体,积极开展了“读名著,讲名著,评名著”等一系列活动,探索出了一套行之有效的名著导读方法。