论文部分内容阅读
识字教学是小学语文教学的一个重要任务。在小学阶段，尤其是低年级，识字是主要教学任务且过程枯燥，有些学生因此而不喜欢学语文。那么，怎样才能提高学生的识字质量呢？通过多年的实践，笔者得出的结论是：激发兴趣，教会方法，培养能力。
让识字成为一种乐趣
【摘 要】
：
识字教学是小学语文教学的一个重要任务。在小学阶段，尤其是低年级，识字是主要教学任务且过程枯燥，有些学生因此而不喜欢学语文。那么，怎样才能提高学生的识字质量呢？通过多年的实
【机 构】
：
甘肃省酒泉市东关一校
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
为了让语文学习变得更具魅力,教师应该注重策略的实施,让学生能够更加自主地学习,激发学习的兴趣。同时,教师应该密切联系学生自身生活和社会实际,回到儿童实践活动中,在开放
小学语文教学要注重对学生课外阅读能力的培养,而课外阅读能力的培养,需要教师有明确的阅读计划,要注重阅读方法的指导,要通过各种读书活动来促进学生课外阅读兴趣的培养。
新课程理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式,使数学课堂呈现“人文性”“活力性”和“生活性”“生成性”,尤其是这些生成性资源,对于新课程来说是宝贵的“活”资源,教师
目的：探讨静脉采血过程中实施舒适护理干预的临床意义。方法选取我院2012—2013年门诊需静脉采血的患者318例，随机分成护理组和对照组，各159例。护理组采用舒适护理模式进行干预