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新的一轮体育课改给予教师和学生更大的选择余地和发展空间,为学校体育注入了新活力,带来了无限生机,但也带来了一些认识上的茫然和困惑。本文围绕《课程标准》的新理念,提出体育优质课应具备的特征,旨在帮助一线体育教师转变传统的"好课"标准,正确地解读新课标的理念,从而提高体育教学工作的效率和质量。
新课标下体育优质课评价标准的探讨
【摘 要】
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新的一轮体育课改给予教师和学生更大的选择余地和发展空间,为学校体育注入了新活力,带来了无限生机,但也带来了一些认识上的茫然和困惑。本文围绕《课程标准》的新理念,提出
【机 构】
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温州医学院体育科学学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年07期
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