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小学教育作为基础教育阶段，是学生学习知识的启蒙阶段，尤其是语文学科作为基础课程之一，能够培养和提升小学生的逻辑能力与理解能力，因此，在小学语文教学中合理融入人文陶冶具有重要的教学意义。笔者主要针对人文陶冶在小学语文教学中的体现进行分析研究，同时提出部分具体体现方法。
人文陶冶在小学语文教学中的体现研究
【摘 要】
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小学教育作为基础教育阶段，是学生学习知识的启蒙阶段，尤其是语文学科作为基础课程之一，能够培养和提升小学生的逻辑能力与理解能力，因此，在小学语文教学中合理融入人文陶冶具有重
【机 构】
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江苏省涟水县徐集中心小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年11期
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