谈个性化阅读与实施策略

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syn301
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从学生和教师两个角度来探讨了个性化阅读教学这一问题,目的在于提高学生的阅读素养,促进学生健全个性的发展。
其他文献
教育是一个人们久远而长期探索、研究的话题,特别是素质教育的理念提出以后,教师的任务不再是简单“传道、授业、解惑”。记得一位著名教育家曾指出:“教师的职责现在已经越来越
介绍了全新的结构力学课程"四模块"教学体系的基本构成,并以沈阳建筑大学为例,从教学环节设计、考评体系改革及师资队伍建设等方面总结了结构力学精品课建设的实践以及由此引发
通过文献资料调研、专家访谈、问卷调查等方法,从可持续发展的角度出发,对影响我国男子竞技体操运动员后备人才可持续发展的因素进行分析,构建我国男子竞技体操运动员后备人才的
班主任的工作是繁琐而重要的,他既需要像母亲一样的细腻,又要像严父一般成为班级的掌舵人,所以我们班学生在日记是亲密的称班主任为"班妈"。
摘 要:《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典,是研究汉民族语言文字系统的专著。作者称单体字为文,合体字为字,前者指象形字和指事字,后者为会意字和形声字。《说文》壴部中共有5个字,但是通过考察分析,我们发现属于壴部系列的共有11字。本文对壴部做一文字学研究,并对其文化意义进行探求。  关键词:《说文解字》 壴部系列 文化意义  一、壴部字系类分析  《说文解字·序》说:“其建首
阐述了以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央四代领导集体关于社会主义文化建设的思想。对不同历史时期社会主义文化建设思想的内容、发展特征等进行了分析,阐明了
针对目前高中学生英语写作的薄弱现状,本文从写作教学的层次化、写作过程的教学指导、保障写作教学实效的策略方面,探讨如何提高写作教学实效,以便改进教师的教学,促进学生的学习
以优选论为基础探讨汉语变调域构建的过程、方式及涉及到的因素等问题,指出了变调域的构建是在韵律制约条件和形态-句法制约条件的交互作用中完成的,并提出了这两类制约条件
目的:通过比较模拟HiLo与常氧训练对照组的网织红细胞及其参数指标,探讨不同强度模拟HiLo对骨髓造血功能的影响。方法:将SD大鼠随机分成16小组,模拟高住低练组与常氧组各8组且一
思维是人类大脑的一种生理活动机能,是大脑内部的生化反应过程,是人们对外界信息接收,存贮、加工、处理并且输出的大脑活动过程。相比于人的感觉是对客观现实的直接反映来说,思维