【摘 要】
：
目的调查我院2015年第四季度抗肿瘤药使用情况,了解临床抗肿瘤药用药特点。方法对我院2015年第四季度抗肿瘤药使用种类、销售金额等进行统计、分析。结果我院抗肿瘤药物中销
论文部分内容阅读
目的调查我院2015年第四季度抗肿瘤药使用情况,了解临床抗肿瘤药用药特点。方法对我院2015年第四季度抗肿瘤药使用种类、销售金额等进行统计、分析。结果我院抗肿瘤药物中销售金额前三位的分别是抑制蛋白质合成与功能的抗肿瘤药(42.98%)、抗肿瘤辅助药(31.18%)和影响DNA结构与功能的抗肿瘤药(12.94%);销售金额前五名的品种是多西他赛(23.89%)、香菇多糖(16.19%)、斑蝥酸钠维生素B6(9.98%)、奥沙利铂(9.98%)和紫杉醇(7.95%)。结论我院抗肿瘤药的用药现状符合当前国内该类
其他文献
【正】作文教学中学生创造性思维的培养,是改革作文教学,提高学生语文水平的重点。作文是语言的表达,语言与思维是合二为一的,语言的训练与思维是同步的。所以,在小学作文训
目的分析中药注射剂的不良反应现状,促进中药注射剂在临床中的合理应用。方法对我院各科室2012年1月至2015年1月上报的130例不良反应报告进行回顾性分析,探讨药品不良反应的
有下面这样一个案例曾被作为"超越文本"的经典广泛地引用过:师:你对落花生的处世态度有什么看法?生:我愿做落花生,因为落花生非常谦虚,虽然有用,但不炫耀.谦虚使人进步,骄傲
日前，笔者赴某地送教下乡，执教《地震中的父与子》。考虑到两地使用教材的不同，我们充分利用了这一资源差异的优势。在教学设计上对课文进行了活页化处理。即抛开阅读教学前要求
小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。探究已经成为了科学学科所必需的永恒主题。作为科学探究的核心理念，我们可以从科学教学目标、科学教学内容、科学教学方法三方面加以解读。 一、作为科学教学目标的科学探究 在《科学课程标准》中，对科学探究目标有如下的阐述：①知道科学探究涉及的主
<正>教学反思是每位教师从经验型向科研型迈进必不可少的有效途径,没有反思的经验是狭隘的经验,只能形成肤浅的知识,只有经过反思,教师的经验才能上升到一定的高度,教学水平
<正>0引言阿立哌唑为第3代抗精神病药物,通过激动多巴胺（DA）、5-羟色胺1A（5-HT1A）受体以及拮抗5-HT2A受体而发挥作用[1]。本研究旨在评价阿立哌唑治疗精神分裂症的临床疗效及其安
目的探讨老年糖尿病患者社区治疗与管理的疗效。方法随机选取2015年6月至2016年6月本社区治疗的老年糖尿病患者共计60例作为研究资料,将全部患者随机分为两组:观察组与对照组
目的分析研究普伐他汀治疗激素抵抗性哮喘的临床应用效果。方法选取我院2013年5月至2014年5月收录的112例激素抵抗性哮喘患者进行分组研究,对照组56例,采取常规治疗,口服或静