我曾经向一位优秀教师请教成功的诀窍，他这样对我说：无论遇到多么烦恼的事，每天走进课堂时，一定要给学生一个灿烂的笑脸，要使学生明白老师永远爱他们，老师的心永远和他们在一起。短短几句话让我感触颇深。
　　也许有人会说：一个教师只要师德高尚、知识渊博就行了，笑脸只是花架子，中看不中用。事实并非如此。教师面对的是有思想、有情感的学生，能够带着一种愉快的心情走进课堂，意义非同一般。
　　每天都给学生一张笑脸，可以拉近师生的距离。每个学生都是一个独立的个体，他们随时都可能遇到种种高兴的事情，也可能碰上各种无法解决的问题。如果教师面带微笑，平易近人，学生就愿意把心里话告诉你，让你共享他(她)的快乐，分担他(她)的忧愁，从而“亲其师信其道”，我们的教育就会更有针对性和实效性。
　　每天都给学生一张笑脸，可以创造一种欢快、和谐的班级氛围。在教育教学活动中，教师总是处于主导地位，其情绪能够在很大程度上影响学生的精神状态和心理素质。教师的乐观与平和，如徐徐春风带给学生愉悦和舒畅，学生的心境自然惬意、开朗、热情，这将有助于激发学生学习的积极性和主动性，活跃学生思维，切实提高教学效果。同时，在这种祥和气氛的熏陶感染下，学生还会潜移默化地形成健康良好的心理品质，对事物的认识和看法就会乐观、豁达，心胸开阔、宽宏，无论胜负成败，都能微笑面对。
　　每天都给学生一张笑脸，可以让教师的教育行为变得理性、科学。研究表明：一些教师对学生的不当教育行为，与他们把不良情绪带进课堂有很大关系。有少数教师在进课堂之前，就有这么一种心理暗示：我今天心情不好，你们谁也不要惹我!一旦有人“铤而走险”，教师就可能把自己的不快转化成对学生的不当行为。而一个有意带给学生快乐的教师，在面临同样的事情时，做出的抉择会完全不一样。他会去分析事情的来龙去脉，冷静地思考怎样以一种负作用最少的方式处理问题。
　　每天都给学生一个笑脸，不是一件容易的事。教师必须善于调控自己的情绪。人食五谷杂粮，身处缤纷的社会，不可能天天称心如意，抑郁、烦躁、心灰意冷之类的情况在所难免。我们要把快乐带给学生，唯一的办法是在走进教室时，牢记自己的责任和使命，平心静气，梳理思想，用理智战胜情感，让自己的心情实现一种质变。把爱心化做微笑展现给学生，使灿若鲜花般的笑靥在教室里悄无声息地开放。
　　课堂不是教师情绪垃圾的填埋场，它是传授学生知识和培养学生良好精神品格的舞台。当我们以一种亲和的形象走进每个学生的心灵时，我们的教育行为就能带来意想不到的惊喜。
　　
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