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＜正＞在“双减”政策的指导下，怎么减轻学生的学业负担，让教学做到轻负高质，是学校和教师需要思考并解决的问题。实施“双减”需要优化课堂内外教育结构，满足学生的多样化需求，学校开展各种课后育人活动，学后托管“1+X”课程应运而生。一、对“X课程”的思考
“双减”背景下“X课程”电脑绘画教学的实践与研究
【摘 要】
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＜正＞在“双减”政策的指导下，怎么减轻学生的学业负担，让教学做到轻负高质，是学校和教师需要思考并解决的问题。实施“双减”需要优化课堂内外教育结构，满足学生的多样化需求，学校开展各种课后育人活动，学后托管“1+X”课程应运而生。一、对“X课程”的思考
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区富春第三小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年38期
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