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大学生群体还处在人生观、世界观、价值观构建的过程中，对网络信息还未能做到去伪存真，在思想和行动上容易受到网络信息的干扰，会和社会正负能量形成相同振幅，进而形成网络共振效应，增大正负能力的传递范围。如何运用好大学生振幅作用，增进正能量，抑制负能量，深受教育工作者的重视。因而在促进整个大学生群体人格的健全和个体自由、全面的发展的同时，要及时修正大学生在网络信息传递中的振幅位置，推动社会正能量的传承，促使大学校园主流价值文化不断创生。