【摘 要】
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目的研究氟西汀与度洛西汀联合奥氮平治疗抑郁症伴有自杀观念患者的快速起效效果对比。方法纳入100例在我院经临床确诊为抑郁症并伴有自杀观念,抽取奇数者为对照组,抽取偶数
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目的研究氟西汀与度洛西汀联合奥氮平治疗抑郁症伴有自杀观念患者的快速起效效果对比。方法纳入100例在我院经临床确诊为抑郁症并伴有自杀观念,抽取奇数者为对照组,抽取偶数者为观察组。对照组患者口服盐酸度洛西汀肠溶片联合奥氮平片进行治疗,观察组患者口服盐酸氟西汀片联合奥氮平片进行治疗,对比两组患者的治疗效果,统计患者不同治疗阶段的HAMD(汉密尔顿抑郁量表)评分,对比两组患者在治疗期间的不良反应的发生情况。结果对照组总有效率为50%,观察组总有效率为92%,组间差异显著;治疗后观察组HAMD评分显著优于对照组;对
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摘要 21世纪初，由于师资短缺、个体偏好增加及教育体制滞后，城镇中小学出现了“新代课教师”这一临时性的师资力量。该群体具有补充性强、流动性大、素质较高等特点，却面临权责不明、同工不同酬、教师身份不被认可的困境。要破解城镇中小学“新代课教师”问题须深化教育体制改革，创新教师编制管理，承认“新代课教师”的教师身份，提高城镇中小学教师薪资待遇，构建“新代课教师”进入与退出机制等。 关键词 教师编制 城
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